注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

珠峰雪豹—秉持本真,超越自我!

是真英雄自洒脱,是真名士自风流!

 
 
 

日志

 
 

现代文阅读考点复习之二:作用  

2011-06-19 15:57:33|  分类: 专题 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

现代文阅读考点复习之二:作用

初一语文备课组  2011.6.18

 (“作用”一问在现代文阅读中的考题)

一、文章结构上的作用

() 山西,素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今,又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目,其中最为出名的就是乔家大院

乔家大院位于山西省祁县乔家堡村,北距太原54公里,南距东观镇仅2公里。它又名“在中堂”,是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间,以上曾有两次增修,一次扩建,于民间初年建成一座宏伟的建筑群体。

问:第一段中最后一句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构上有什么作用?

过渡作用,提示引出下文说明的重点。 

(二)①人类早就发现,许多生物有着极强的“时间观念”。②例如南美洲有一种第纳鸟,每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵,误差只有15秒。 ③非洲丛林中还有一种小虫,每过一个小时就改变一种颜色,因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 ④不仅动物有这种本事,许多植物也能准确报时。⑤例如南非有一种大叶树,它的树叶每隔2小时就要翻动一次。⑥因此许多古代的学者或哲人推断说,宇宙万物都是自己的作息时间。

         问:第④句在文中有什么作用?

承上启下的作用。承接上文动物有极强的“时间观念”开启下文的植物也有这种功能。

(三)1石缝间倔强的生命,常使我感动得潸(shān)然泪下。

2)石缝间一簇一簇无名的野草……

3)石缝间或者就是一团一团小小的山花,大多又是那苦苦的蒲公英……

4)如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最令人赞叹的,就是在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结着伤疤。……

石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

问:第一段画线句在文中有什么作用?

总领全文,本文赞美了生长在石缝间让人感动、震撼的倔强的生命。

问:第四段中画线的句子在文中有什么作用?

结构上承上启下。内容上,承接上文写石缝间的小花小草,开启下文过渡到写松柏;以小花小草衬托松柏惊人的生命力。

(四)①——这株梧桐,怕再也难得活了!

②人们走过秃秃的梧桐下,总这样惋惜地说。

……(写了秃的梧桐在不同的季节中惨淡艰难地生长着)

⒁——这株梧桐,怕再也不得活了!

⒂人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。

⒃但是,我知道明年还有春天要来。

⒄明年春天仍有蚂蚁和风呢?

但是,我知道有落在土里的桐子

问:1、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并分析其作用。

同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,此外在结构上有前后照应的作用。

问:2、文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话有什么作用?

含蓄回味地点明了中心:这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。它启示我们人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和顽强的毅力,才会有希望。

(五)我们询问奶奶通向太阳的路在哪,奶奶说让我们种下自己喜欢的种子就明白了。我们种下种子发芽了,苗儿一天天长高,我们每天测高度。)可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗?这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子!”奶奶说,“苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?”我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!

奶奶问我们:“这路怎么样呢?”妹妹说:“这路太陡了。”弟弟说:“这路太长了。”我说:“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说:“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实;是花草的,才能开出花絮;是树木的,才能长成材料。”

我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?”

奶奶说:“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走。你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

问:这篇文章用奶奶的话作结,有什么作用?

   点明中心(或:揭示主旨;点明写作目的;深化主题,等等)。(点拨:这样大而化之泛泛而谈的参考答案值不到3分,如果出卷人的评分标准有所变化,一定会被扣分。我们试着把它修改一下:文中慈祥睿智的奶奶是智慧的化身,用奶奶充满哲理的话作结,既点了题“太阳路”,更明确了题旨:为了心中的梦想而终身不停地追求,就是走在一条明亮温暖美好幸福的太阳路上。

二、词语或句子在语言环境中的表达作用

(一)据估计,人类的染色体大约由2万到2.5万个基因组成。科学家在破译1号染色体的过程中,至少发现了1000种新基因。

问:段中加点词“至少”有何作用?

        说明发现新基因的数量多。

(二)在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木和小乔木。

          “部分”一词加以限制,指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林的,表现了说明文语言的科学性、准确性。

(三)这次在四月来到美国,我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了,我想,在春天的草地上,如果只有无尽的绿,缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀,该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁,看着它微笑着迎接我这远方的客人。

可惜我是太浪漫了,太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花,他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除,因为这些蒲公英太顽强了,生长得太疯狂了,如果任其蔓延,蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪;而且,它们生长得很不规则,长大了就很野,会占去很大的领地。

⑦天哪,这春天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象!

问:第⑦段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用?

             “竟然”有“没想到”之意,写出了蒲公英现象带给作者的震惊程度。

(四)冬天,是花儿沉寂的季节。……可仍有花儿在寒冷中开放。这冬之花朵——玫瑰,曾经灿烂如云的玫瑰,在多刺的枝桠间,已浮动着寂寞的阴影了。于是,疏疏落落地,依然有几朵花,盛开在凉风里。挺立着也亭立着。开得好美,开得好骄傲。

问:分析文中加点词的作用。

“挺立”指内在精神,承接上文的“在凉风里”;“亭立”指姿态优美、亭亭玉立,承接下文的“开得真美”。“两个词以拟人手法分别从精神与姿态两个侧面生动形象地表达了作者对这些冬之花朵的赞美。

(五)哦,野菊花,这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开,想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她,她也从不约束自己。西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗,鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。

这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动之中,于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我,叫人体味出一种人生境界,才有久久的震颤回荡在心……

问;请分析文中画线句有什么表达作用?

本句运用拟人、比喻等修辞手法,生动形象地刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争、为胜利而自豪的战胜者的形象,表现了作者对野菊花的赞美之情,且排比句的运用使得语言节奏感很强,极富感染力。

(六)①世上有好多地方,到过一次就不想再去;惟有一处,我去了不仅依然向往,而且岁月愈久,迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。

②八月的南疆,难躲热浪。为品赏胡杨,我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。(A熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅,金黄的砂砾成了锅中热炒的花生,“毕毕剥剥”“的响声不时爆起

分析文中划线句的作用:这个比喻句形象生动地表现了八月南疆热浪滚滚的气候特点。或:突出了胡杨生长环境的恶劣。或:“硕大无朋”一词写出了戈壁滩一望无涯的特点。

⑧放眼望去,千姿百态的胡杨,在静默中挽一抹斜阳,被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重;有的如龙蛇腾地;有的似狮虎雄踞;有如骏马嘶鸣;有的虽树冠被摧,肢断骨折,却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁

排比句的作用:这组排比句从多个角度细致地描绘出胡杨千姿百态的特点。  

④山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?

分析画线句的表达作用:答案示例:把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”,这是用人的视觉、触觉来描写听觉,生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。

三、写作手法的作用

(一) ④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(外套),只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!

……

问:请具体分析④⑤在文中的作用。

答:第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反衬出野菊花的勇敢和进取;第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊,反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。(点拨:审题时注意题干要求“具体分析”,也就是要一段一段具体回答出写了些什么,反衬了野菊花的……。)

(二)它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。

       问:分析这段文字的写作特色

用了对比的写作方法,用桃李杨柳四种树与酸枣树的对比;突出(衬托)酸枣树的生命力顽强;不慕虚荣,甘于平淡的品格。

四、表达方式的作用

(一)两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。

        问:分析文段表达方式及作用(说明方法)

(描写、摹状貌)(形式优美)。   

(二)当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你就只觉得它只是树?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

问:分析文段表达方式及作用(分析这段文字的特色)

用议论的句子表达作者对傲然挺立的白杨树及和白杨树具有一样精神和意志的中国人民的赞美。

归纳:答题要点:

一、记叙文开头句子的作用:1、开篇点题;2、总领全文;3、引起下文,为下文作铺垫。

4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。

二、记叙文中间句子的作用:1、单独成段起承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用;(总结上文,引出下文)

三、记叙文结尾句子(段)的作用:1、篇末点题;2、总结全文,深化中心;3、首尾呼应(照应前文、照应标题);

4、点明中心,升华主题;5、令人深思,给人惊醒(启示)或留有思考的余地(回味无穷)。

四、修辞手法及其作用:

比喻:形象生动;
拟人:赋于某物以人的性格感情(喜怒哀乐等);
排比:加强语气,增强语势;
反问:加强语气,增强语势,激发读者的感情;
夸张:突出所描绘的事物或情境的特点(程度);

设问:自问自答,以引起读者注意和思考;
反复:加强语气,增强语势;
对偶、引用、借代、反语、对比:方法本身的作用+记叙对象及特征

  评论这张
 
阅读(1484)| 评论(29)
推荐

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017