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珠峰雪豹—秉持本真,超越自我!

是真英雄自洒脱,是真名士自风流!

 
 
 

日志

 
 

于细微处见精神——细节描写  

2008-10-23 21:35:01|  分类: 专题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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于细微处见精神——细节描写

 

学习目标:

1、明确细节描写的内涵和作用。

2、学习细节描写的方法和运用。

 

学习过程

 

    一、看材料思考:

 材料一:在上化学部分,科学老师几乎一个实验也没有放过,动作麻利,从来没出过意外。在做稀释浓硫酸时,他居然不带手套,万一出了意外,后果真是不堪设想。熊老师,你不一般。

(缺少细节)

材料二: 化学课上,眼见老师一手拿出一个烧杯来,向里面倒水,接着,另外一只手拿着一瓶浓硫酸,向烧杯内慢慢倒入,两眼直视杯内,生怕加入的浓硫酸过多而导致失败,另一只手拿玻璃棒在杯内轻轻地搅拌着,生怕太大力把水溅出来。老师一边实验一边向我们讲解。在整个实验过程中,我们每一个人都专注着课堂。

(只是过程的叙述,不是真正的细节)

思考:

什么是真正细节描写 ?

    详细的叙述过程≠细节描写

    细节描写不能面面俱到

细节描写——对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘,以达到“于细微处见精神”、 “于细微处见真情”的描写方法。

 

   二、修改病文:

   请看下面这段文字:

      我们班共52人,25个女生,27个男生。男女之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话,准会被其他男生取笑,甚至会给你编上一段故事,说你和女生的关系如何复杂。

    这段文字生硬刻板,试修改。

    我们班有窈窕淑女25人,谦和君子27人。在这“25”“27”之间,有一条无形的三八线。要是哪个男生敢擅闯禁区,准会被炒出一则爆炸性 新闻,给你侃出一段比涵数还复杂的关系。

(语言表达忌生硬刻板,要风趣幽默。)

交流后归纳:

细节描写的作用

1、对具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘;

2、达到“于细微处见精神” (为突出人物形象服务,使人物形象更鲜明,富有感染力)

 

    三、经典回顾:

 材料一: 自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒〔不倒:不断〕一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“老爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

节选自《儒林外史》第五回《王秀才议立偏房 严监生疾终正寝》

赏:这个细节入木三分刻划了严监生性格的基本特征——吝啬。这样的细节对表达主题和人物形象起到特有的作用。

归纳:于细微处见精神

材料二:爸爸看着我,摇摇头,不说话了。他把脸转向墙壁那边,举起他的手,看那上面的指甲。

《爸爸的花儿落了》

赏:把爸爸因生病不能参加女儿毕业典礼的无以言说的内疚之情表达出来了。

材料三:他不回答,对柜里说,温两碗酒,要一碟茴香豆。便出九文大钱。

他从破衣袋里出四文大钱,放在我手里见他满手是泥,原来他便用这手走来的。

《孔乙己》

赏:“排”字表现了孔乙己想在短衣帮面前摆阔、炫耀的情态,写出了孔乙己摆显且迂腐的性格;“摸”字写出了孔乙己动作的迟钝,钱放得很严实,从侧面介绍这钱来之不易,孔乙己的进一步穷困,精神和肉体的受摧残之深。

(侧重动作描写)

材料四:圆规一面愤愤地回转身,一面絮絮地说,她慢慢向外走,顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里,出去了。

《故乡》

(神态、动作描写)

赏:读到这样的细节,仿佛看到泼悍、爱占便宜的杨二嫂,一边为我记不住她的“恩德”愤愤不平,一边眼睛四周窥视,她慢慢向外走,顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里,出去了。自私、世俗、可怜的性格在细节描写中表现得淋漓尽致。

 材料五:要是好心的于勒回来就好了……母亲突然暴怒道:我就知道这个贼不会有出息的,早晚会回来拖累咱们的。

《我的叔叔于勒》

赏:通过这两句前后不同的话把菲利普夫妇的唯利是图和贪婪和心理表现得非常形象具体。

(语言描写)

材料六:他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

《故乡》

赏:“松树皮”是粗糙、开裂的,将闰土的手比作“松树皮”,形象地写出了闰土生活的艰辛、劳累,生活的重担已经将一个开朗活泼的少年变成了一个粗糙麻木的人了。

材料七:老栓也向那边看,却只见一群人的后背,颈项都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。       

 ——鲁迅《药》

赏:这一细节,是用比喻的手法 来描写一群麻木的、不觉悟的人,在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象,真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮,人们却无动于衷,像看与自己毫不相干的街头热闹似的,令人伤心痛心。作者那种强烈的愤懑,哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀,通过这一细节,淋漓尽致地表现出来。

(外貌、动作、比喻、麻木)

归纳细节描写的角度可多样

            细节要传神

于细微处见精神——为突出人物的形象服务

材料八:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。

 《背影》

赏:朱自清用朴实无华的文字、细腻的描写为我们展现了一个永恒的感人背影,读来让人潸然泪下。这或许就是文学的最高境界。

 归纳:于细微处见真情

材料九:忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 

     我的朋友们啊,他说,————”

     但是他哽住了,他说不下去了。

     他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:法兰西万岁!

    然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:散学了,……你们走吧。

《最后一课》

赏:生动地表现了韩麦尔先生面对祖国的沦陷的巨大悲愤之情,字里行间处处都流露出这种无以言说的悲愤之情。(借动作、神态写心理)

 

四、总结:

1、再举两个例子:

1:老爷爷很讲究,他的炉子旁有一个自制的垃圾桶,他前面的空地上总是干干净净的,没有垃圾的踪影,不管哪个孩子剥开的红薯皮扔在地上,他都会弯下腰捡起来,不管哪个扔薯皮的人来,老爷爷准会笑着说:“把薯皮往这儿扔吧。”我每天放学回家,总会看见老爷爷在弯腰捡薯皮。

2:我微微睁睁眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛楞楞地看着我,那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过,那母亲的眼神是一种幸福的安详;我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过,那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱!

2归纳总结 细节要典型、新颖、真实、传神,变换角度、增加层次

            于细微处见精神

            于细微处见真情

 

五、结束语:

绍兴街头,咸亨酒店,鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客,才“画出沉默的国民的灵魂”。家事衰微,车站送别,朱自清用心感受,融入真情,才绘出了“心中永远的背影”!古往今来,伟大的作家,总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事,熔铸成千古流传的篇章。衷心地希望同学们在生活学习中能捕捉细节、运用细节,让细节这一把金钥匙为你所用,使你的文章散发出熠熠光彩!

送四句话:

带一双慧眼

                        多一份留意

                        写一处妙笔

                        融一腔真情

 

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